皆様、約2ヶ月ぶりに戻ってまいりました、新クラス高校1年生の
です！
今回は1年A組のテスト事情についてお伝えしていきたいと思います！
たち高校1年生の新クラスの定期テストは今回が“初”でした！
本当は5月に中間テストがあるのですが、ケンブリッジ研修に行っていたので、テストを受けることができませんでした。(ケンブリッジ研修については【新クラスの日常】第6号で紹介をしているので、気になる方は是非そちらも合わせて読んでみてください
)
それではテストの教科からお話したいと思います！
新クラスは英語のクラスがHonorsとRegularの2つに分かれています。
HonorsとRegularってなに？と思う方もいらっしゃると思うので、HonorsとRegularの生徒にそれぞれどのようなクラスか聞いてみました！
Q.Honorsはどのようなクラスですか？
A.主に帰国生中心に構成されていて、英語の文法を学ぶというよりは、思考やコミュニケーションの手段として英語を使えるようになるための学びをしています！
Q.Regularはどのようなクラスですか？
A.このクラスは、今まで、日本語に触れてきた時間が長い生徒が中心です！文法をただ学ぶのではなく、英語がどのような構造になっているのかを理解して、英語を使えるようになろう！という学び方をしています！
Honorsは英語のテストがないため、たちは今回、Honorsの生徒は5教科、Regularの生徒は6教科のテストがありました！
全員が共通して受けるテストの教科は、
情報、物理基礎、国語、生物基礎、数学です！
数学は1つのテストに数Ⅰと数Aがミックスして出されました！
今回特にクセのあった教科は、、、
“国語”
です！！！！
国語は授業の中で、試験問題をどのような問題にするか、生徒と先生で共に考えました。たち生徒からは、以前の授業で実際に扱った「コトバト」を使ったテストはどうかという声が上がりました。
ちなみに「コトバト」とは、辞書を使った語彙力バトルゲームです。あるお題が出されて、最もお題に沿っていると思う言葉を辞書の中から見つけ出します。
そして各自選んだ理由を発表して、誰が最もお題に沿っていたか競い合います。
↑コトバト
以前の授業でコトバトを扱った時にとても盛り上がったので、今回のテストにも入れたらどうかという話が出ました。
そして、実際にその問題が採用されました！ ↓
その他にも、写真から社会課題を読み取る問題や「鶏は鳥類である」という結論に達するように、演繹法を使って論じる問題なども出題されました。
試験本番を一言で言うと、時間が全然足りませんでした、、、、
テストは計5問出されたのですが、全て記述問題でルーブリックがつけられていました。
↑このような形で問題とルーブリックが書かれていました！
ルーブリックとは、学習目標の達成度を判断するため、評価の観点と尺度を数段階に分けて示した評価の基準です。ルーブリックを使うことによって、試験中はどのようなことを書けば点数をもらえるのかを考えられ、テスト返却時は、自分に何が足りていなかったのかを明確に理解することができます。
国語のテストでは、明確な答えがある問題が少ないので、ルーブリックが無いと採点が曖昧になってしまいます。そのため、ルーブリックが全ての問題につけられていました！
50分という時間で、各問題のルーブリックを読み取り、解釈しなければいけなかったのでとても大変で難しかったです。。。
英語の試験では、Honorsの生徒は試験が無いので先に帰ってしまいます。そのため一緒に帰れないと悲しんでいるRegularの生徒が多くいました
はRegularなのですが、もとても悲しかったです、、
期末試験全体を通して、全ての問題が知識を必要とする問題ではなく、思考力を必要とする問題が多くありました。今回のテストはその力を試す良い機会になったと思います！
試験期間に提出する課題も多くあったので、忙しく大変でしたが、高校生になって初めてのテストを無事に乗り切ることができたと思います！！！
そして〜！！余談ですが、試験期間中に誕生日を迎える人がいました！！
試験期間中でしたが、のクラスはクラス全員の誕生日をお祝いする文化があるので、今回もお祝いをしました！！！
いつもより少しスピーディーなお祝いではありましたが、無事お祝いすることができました〜！！！！！！
今回も最後まで読んでいただきありがとうございました！
第14号はが担当しました！
次回も楽しみにしていてください！！
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「かえつに受験を希望しているけど、どんな試験なのか分からない……！」
「かえつの日常がどんな感じなのか分からない……！」などなんでも結構です。
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