まなび

こんにちは！

毎日とても寒い日が続いていますが、皆様いかがお過ごしですか？

今回の記事では、先日新クラス1年生が行った校外学習についてご紹介します

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2学期、新クラス1年生は期末試験の教科数が少なく、試験期間最終日に試験がなかったため校外学習に行きました！

新型コロナウイルスの影響で遠足もケンブリッジ研修も延期されていた為、クラス全員で校外に行くのは初めてでした。

今回の校外学習は場所も内容も指定されていませんでした。なので、事前に校外学習の内容を決める為にプロジェクト科の時間を使用し、『4月から今までの変化』『最近のクラスの雰囲気』『校外学習でやりたいこと』『今のクラスに足りないもの』などを話し合いました。

結果、みんなの意見をまとめると…

圧倒的に休養が足りない！

となりました

4月に高校に入学し、沢山の刺激を受けた私たち。

「学びが多すぎて、それを整理する時間が無かったね」と振り返ることが出来ました。

それを踏まえて決まった校外学習の目的は『非日常に触れて、リフレッシュすること』

神奈川県鎌倉市に足を運び、2つのワークをしました。

1つ目は写真を撮るワーク。

3人ずつの班に分かれ、制限時間内に好きな場所に行き一人一人の個性を表す写真を撮ります。

海に行ったり、江ノ島電鉄の周りで写真を撮ったり。

各班行った場所にも撮った写真にも個性が現れていました

実はこのワーク、入学直後のプロジェクト科の授業に校内で実施したことがあるんですそれから8ヶ月経ち、よりお互いの事を知り理解できたからこそ、前回よりも個性が現れた写真が撮れたのではないかと思います。

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2つ目のワークは2班に分かれて活動しました。

鎌倉の長谷寺にて、自然に触れ自分を見つめる班、写経体験を通して自分と向き合う班に分かれて活動しました。

自然に触れる班の人は、境内を歩き回り、ベンチに座ってぼーっと自然を眺めたりするなど、それぞれが思いのままに時間を過ごしました。

長谷寺には沢山の自然があり、ちょうど紅葉のシーズンだったため本当に美しかったです

写経体験は、筆でお手本をなぞる本格的なものでした！

普段あまり味わうことの出来ないような静かな空間で、集中して写経をしているととても気持ちが落ち着いて、自分と向き合うことができました。

写経体験は撮影禁止だったため写真はありませんが、滅多にできない貴重な経験だったと思います

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各々が非日常を満喫し、リフレッシュすることが出来た今回の校外学習。しかし、初めから全て順調とは行きませんでした

〈S君の話〉

鎌倉に行く前、写経体験をするかどうかなど様々なことで揉め、今までにないくらい1Aがバラバラになってしまいました。

そんなこともあり、校外学習に行くまではかなりモヤモヤが溜まっていました。

ですが写経を行うと、とても心が落ち着きました。

いつもと違う環境で普段できない体験をすることで、多くのことを得ることができました。

もちろん、その体験も大切ですが、校外学習に行く前に色々揉めたこと、実際に鎌倉に自分たちで何をするかを考えて行ったという事実が大切で、今後の活動につながると思いました。

S君の話のように、今まではお互いが遠慮していたのかクラスメートの意見がぶつかり合ったのは今回が初めてでした。

それぞれが自分の思いを怖がらずに話し合いに出せるようになったのは、信頼関係が築けたからかな…と感じ、少し嬉しかったです

これからもこの経験を生かし、様々な事にチャレンジしていこうと思います！

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新クラス（A組）の人たちに、匿名で質問できるフォームです！

「かえつに受験を希望しているけど、どんな試験なのか分からない……！」

「かえつの日常がどんな感じなのか分からない……！」などなんでも結構です。

是非、質問してくださいね！！

https://forms.gle/dxXZaesf9nQrQT4WA